Dès l’émergence des technologies de l’information, Françoise a travaillé à la conception d’environnements d’apprentissage actifs, qu’ils soient synchrones ou asynchrones.
Dans le but d’ancrer sa pratique sur de solides bases théoriques, elle a poursuivi ses études en technologie éducationnelle, jusqu’à l’obtention de son doctorat.
Depuis plus de vingt ans, Françoise gravite autour des compétences : modélisation, profils, formation, évaluation. Elle est aussi spécialiste de la conception d’environnements d’apprentissage qui incitent les adultes à s’impliquer cognitivement, une condition essentielle pour construire des connaissances.
Une quinzaine de ses productions e-learning a été primée, au Canada ou à l’international.